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Biblioteca Escolar António Ferraz

"Ler engrandece a alma!" [Voltaire]

Biblioteca Escolar António Ferraz

"Ler engrandece a alma!" [Voltaire]

Evocar a Revolução do 25 de Abril

General Alfredo Assunção, nas comemorações do 25 de abril, dia 17 de abril na Secundária de Barcelinhos. Capitaes.jpg

A inicitiva tem como objetivo evocar a Revolução do 25 de Abril, a patir dos seus atores, neste caso, um dos capitães, Alfredo Assunção, que, na madrugada do dia 25 de abril, encetaram a ação que levaria ao derrube da ditadura salazarista.

Esta atividade é aberta à comunidade. 

Mês da Prevenção dos Maus Tratos das Crianças e Jovens

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 Campanha do Laço Azul

O mês de abril é o mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância e Juventude e a nossa Escola vai juntar-se à campanha internacional do LAÇO AZUL promovendo ações de sensibilização para a causa: 

Decoração dos espaços escolares com laços azuis; 

Distribuição de fitas azuis à comunidade educativa;


A Campanha do Laço Azul (Blue Ribbon) iniciou-se em 1989, na Virgínia, E.U.A., quando uma avó, Bonnie W.Finney, amarrou uma fita azul à antena do seu carro “para fazer com que as pessoas se questionassem”.
A história que Bonnie Finney contou aos elementos da comunidade que se revelaram “curiosos” foi trágica e sobre os maus-tratos à sua neta, os quais já tinham matado o seu neto de forma brutal.
E porquê azul?
Porque apesar do azul ser uma cor bonita, Bonnie Finney não queria esquecer os corpos cheios de nódoas negras dos seus dois netos. O azul servir-lhe-ia como um lembrete constante para a sua luta na proteção das crianças contra os maus-tratos.

 

Dia Mundial da Poesia

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 A Poesia não se explica, sente-se. A poesia é arte. A poesia sou eu, és tu. A poesia é o que sentimos, o que acontece. A poesia é a sensibilidade, a forma como vemos as coisas,  como as sentimos,  como as revelamos... A poesia acontece, vive-se, de forma espontânea...

São algumas das respostas dadas,  pelos nossos alunos, ao desafio lançado sobre "O que é a Poesia?" 

Viveu-se  poesia  na Escola Secundária de Barcelinhos. 

Alunos e professores, disseram poesia "à natureza" e sobre a natureza.

A magnólia,  o carvalho, o azevinho, o álamo, a glicinia,o rododendro,  a camélia, o freixo, o negrilho, o prunos, o medronho, o sobreiro,  entre outras árvores que embelezam os nosssos jardins foram homenageadas com poesia. Antecipadamente, estas árvores foram identificadas e nelas afixados  poemas. 

A comunidade escolar "poetizou-se" e cerca de 300 alunos  criaram frases, pensamentos sobre poesia que embelezaram as nossas azálias.

 

Diários de Escrita

“Dura Praxis, Sed Praxis” 1

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             Entre os rituais em latim e a supressão da individualidade estará, certamente, uma explicação sociológica bem mais complexa que a banalidade proferida entre jornais e redes sociais acerca da praxe. As opiniões, essas reduzem-se a duas posições antagónicas: ou a profunda devoção ou a profunda rejeição, no entanto, entre elas encontra-se um oceano de debate e ponderação que parece ser ignorado.

            Mas, afinal, o que é a praxe? Através de uma rápida pesquisa na internet, encontramos inúmeras definições para este termo, entre elas: ‘’ conjunto de práticas institucionais dotadas de especificidade e que têm o propósito de preservar uma tradição tida como original, assumindo, por isso, formas que as aproximam do ritual.’’ (socióloga Maria Eduarda Cruzeiro- in A Praxe Como Fenómeno Social). Numa nota mais pessoal, a praxe é, no fundo, nada mais do que uma manifestação de uma cultura. A cultura do coletivismo hierárquico, que consiste na já mencionada supressão do indivíduo e da sua vontade em prol da união e do espírito de convivência e igualdade.

            Por um lado, as vantagens desta prática são inúmeras, de entre elas o facto de integrar melhor os alunos que, possivelmente, se encontram longe da família, através de jogos que implicam a interação com outros alunos da academia e promovem o espírito de interajuda e companheirismo, permitindo, ainda, o conhecimento os novos colegas, de uma forma mais célere. Um outro ponto positivo é o facto de a praxe não ser uma atividade ou prática obrigatória, ou seja, cada estudante pode escolher, como cidadão livre que é, se irá ou não participar nela, dando assim o total poder de escolha ao aluno e promovendo o seu espírito de análise.

            Por outro lado, há os devotos da ideia de que a praxe não tem qualquer fim lógico ou plausível e serve apenas para deleite dos alunos mais velhos, a fim de se sentirem mais poderosos ou superiores aos novos alunos. Referem, ainda, que não é uma prática segura e que põe até em risco, por vezes, a vida dos jovens universitários, ideia essa causada pelas notícias extremamente exageradas e seletivas da imprensa portuguesa.

Pessoalmente, acredito que a praxe, dentro de certos limites, promove a integração e relação entre colegas, o espírito académico, o amor ao curso e até a adaptação a uma, possível, nova cidade. A verdade é que não devemos negar nada à partida sem o experimentar, e, de facto, são muitas mais as histórias positivas vivenciadas nas praxes, que marcam para a vida quem as experienciou, do que o contrário.

Para concluir, deixo uma citação de Jim Rohn: “Seja um estudante, não um seguidor. Não vá simplesmente fazer o que alguém diz. Tenha interesse pelo que alguém diz, então debata, pondere e considere de todos os ângulos”, ou seja, mesmo que nos contem factos negativos acerca de algo, devemos sempre questionar e experimentar (o experimentável) para termos a verdadeira noção do que se trata, e, quando experimentamos devemos ter consciência dos nossos limites e do limite do que consideramos razoável, plausível e nos deixa confortáveis, e a praxe é um excelente exemplo disso. 

Luís Miguel Ferreira, 12º A

1. A praxe é dura , mas é praxe.

Poesia no Feminino, Leituras encenadas

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Com o objetivo de evocar o Dia Mundial da Mulher, a Beaf chamou cinco mulheres da Literatura Portuguesa: Natália Correia, Sophia de Mello Breyner Andressen, Dulce de Montalvo, Florbela Espanca e Soror Mariana de Alcoforado. Queríamos, com esta iniciativa, dar a conhecer alguma poesia feminina por se tratar de um dia dedicado à mulher. As alunas do 10º D responderam ao ensejo e deram alma ao nosso propósito. Caracterizaram-se, a rigor, e leram alguns poemas das escritoras escolhidas. No final, a plateia atenta de alunos folheou muitos livros de escritoras expostos, propositadamente, na Biblioteca. Nesta iniciativa, não foi inocente a escolha de Dulce de Montalvo. Trata-se de uma ilustre poeta barcelense - tantas vezes esquecida - cuja obra muito nos honra.

A par desta atividade, fizemos ainda uma exposição de fotografias de escritoras portuguesas e estrangeiras.

Vídeos:

Florbela Espanca

Sofia de Mello Brayner

Soror Mariana Alcoforado

Dulce de Montalvo

Natália Correia

 

 

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Diários de Escrita

Escolhas para a vida

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                A vida é um curto espaço de tempo em que nós, humanos, estamos num planeta, na Terra. Neste período, vamos sendo obrigados a efetuar inúmeras escolhas, umas mais fáceis, outras mais difíceis, mas todas elas têm consequências na nossa vida.

                Cada atitude nossa acaba por ser uma escolha e, são estas decisões que vão moldando a nossa personalidade e aquilo que vamos ser, num futuro próximo. Lembro-me de há tempos atrás ouvir a frase “até mesmo quando não escolhemos nada, estamos a efetuar uma escolha”. Fiquei a pensar, por momentos e, foi então, que percebi que a nossa vida é feita de escolhas em todos os momentos, horas e minutos. De um modo geral, a vida acaba por ser a soma de todas as opções que efetuamos.

                Desde muito cedo, vemo-nos obrigados a realizar pequenas escolhas que pouco impacto terão, como, por exemplo, se preferimos comer uma maçã ou um pão. No entanto, com o passar do tempo, teremos de fazer opções mais complexas e com um maior impacto a longo prazo. A este caso podemos associar um daqueles que é o maior dilema dos alunos finalistas do secundário: que caminho seguir? A meu ver, esta é, talvez, a escolha mais complicada que irei ter de tomar, visto que é ela que irá quase que definir o meu futuro. No entanto, há que colocar aquele pequeno medo que nos acompanha, desde sempre, de lado e apostar naquilo que mais gostamos e nos faz feliz.

                São várias as decisões complicadas que iremos ter de efetivar, ao longo desta caminhada, mas também serão muitas as surpresas e recompensas que nos aguardam no futuro. Posto isto, não devemos ter medo de arriscar, uma vez que, mesmo que tenhamos feito a escolha errada, há sempre uma forma de dar a volta. Afinal, o que seria a vida sem erros?

                Concluindo, penso que  devemos sempre encarar todas as opções que vamos ter de equacionar  como um desafio e fazê-las da forma mais responsável possível. O prémio será uma vida bem estruturada e feliz, porque este percurso é o reflexo das nossas escolhas.     

Susana Patrícia Ferreira Barbosa, 12ºD

Semana da Leitura

Xiu! Estamos a ler.

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 O mote, "Xiu! Estamos a ler" serviu de inspiração a mais uma atividade de promoção da leitura. 

Os alunos do 7º ano da turma B participaram nesta maratona da leitura e, sem pausas nem hesitações, leram em voz alta, ao longo de uma hora, o conto "Avó e neto contra vento e areia", de Teolinda Gersão. Após esta leitura, comentaram o que ouviram num debate muito participado. No final, houve um tempo para degustar uma chícara de chá e uns bolinhos carinhosamente oferecidos pela biblioteca.