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Beaf - Biblioteca Escolar António Ferraz

"Ler engrandece a alma!" [Voltaire]

Beaf - Biblioteca Escolar António Ferraz

"Ler engrandece a alma!" [Voltaire]

Divulgações PNL

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Teresa Calçada sobre Concurso Imagens contra a Corrupção 2020

O Concurso desenvolve‐se no quadro dos objetivos gerais do Conselho de Prevenção da Corrupção (CPC) no domínio da prevenção da corrupção e das infrações conexas e deverá contribuir para: criar espaços de reflexão dentro da comunidade escolar sobre questões relacionadas com a corrupção, a ética e a cidadania; promover leituras e explorar textos de interesse para os alunos, no âmbito de temáticas relacionadas com o tema do concurso; estimular a imaginação, a criatividade e o espírito crítico dos alunos; levar os jovens a explorarem um conjunto articulado de saberes, da língua portuguesa às tecnologias e às artes, envolvendo-os com novas literacias.
in, PNL

Aulas presenciais. Regresso à escola

Divulgação

Manual de instruções para o regresso à escola

"Os intervalos devem decorrer, por norma, dentro da sala. Cada aluno deve ocupar uma secretária. O horário de algumas disciplinas pode ser reduzido. As bibliotecas terão lotação limitada. Há regras para professores de grupos de risco. E para usar o refeitório".

O Ministério da Educação enviou nesta terça-feira às escolas as orientações que devem ter em conta na reorganização do seu funcionamento para receber os alunos do 11.º e 12.º anos,  bem como os dos 2.º e 3.º anos do cursos de dupla certificação do ensino secundário. 

Algumas das normas do documento ministerial.

  • Concentrar, sempre que possível, as aulas das diferentes disciplinas de cada turma de modo a evitar períodos livres entre aulas.
  • Concentrar, sempre que possível, as aulas de cada turma, preferencialmente durante o período da manhã ou da tarde.
  • Privilegiar a utilização de salas amplas e arejadas, sentando um aluno por secretária. 
  • Quando o número de alunos da turma tornar inviável o cumprimento das regras de distanciamento físico nos espaços disponíveis, as escolas podem desdobrar as turmas, recorrendo a professores com disponibilidade na sua componente lectiva. Caso esta ou outra via não sejam viáveis, pode ser reduzida até 50% a carga lectiva das disciplinas leccionadas em regime presencial, organizando-se momentos de trabalho autónomo nos restantes tempos.
  • Os intervalos entre as aulas devem ter a menor duração possível, devendo os alunos permanecer, em regra, dentro da sala.

Sem salas de convívio e bibliotecas reduzidas a um terço da lotação

  • Devem evitar a concentração de alunos nos espaços comuns da escola.
  • Devem encerrar os serviços e outros espaços não necessários à atividade letiva (bufetes/bares; salas de apoio; salas de convívio de alunos e outros).
  • Espaços como bibliotecas e salas de informática devem ver reduzida para um terço a sua lotação máxima e dispor de sinalética que indique os lugares que podem ser ocupados por forma a garantir as regras de distanciamento físico.
  • Há que definir procedimentos para utilização dos refeitórios, designadamente com as seguintes normas de funcionamento: períodos de almoço, sempre que possível, desfasados entre turmas, de forma a respeitar as regras de distanciamento e evitando a concentração de alunos; lavagem/desinfecção das mãos antes e após o consumo de qualquer refeição por parte de qualquer utente do refeitório, bem como utilização obrigatória de máscara por parte dos funcionários; preparação do tabuleiro e entrega, a cada aluno, por um funcionário, à entrada da linha do refeitório; talheres e guardanapos devem ser fornecidos dentro de embalagem.

Janelas abertas

  • Reforçar equipas de educação para a saúde nos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, compostas por pessoal docente e não docente, em colaboração permanente com os centros de saúde (equipas de saúde escolar), associações de pais, estudantes e outros — responsáveis por elaborar e coordenar os respetivos planos de saúde.
  • O ministério divulgou ainda um documento com uma série de medidas de limpeza e desinfeção que devem ser postas em prática nas escolas.

Professores de grupos de risco

  • Caso os professores das disciplinas a funcionar em regime presencial pertençam atestadamente a um grupo de risco, podem as escolas adotar as seguintes estratégias: redistribuição do serviço docente; manutenção das aulas desse professor em sistema remoto, devendo ser assegurada coadjuvação presencial; as escolas podem adotar outras estratégias que entendam ser mais adequadas, designadamente quanto à substituição dos docentes e locais das atividades letivas, garantindo a maior eficácia das medidas de contenção do coronavírus.

Quem volta à escola?

  • Cursos científico-humanísticos: realizam-se presencialmente todas as aulas das disciplinas com oferta de exame nacional. Os alunos frequentam estas disciplinas, independentemente de virem a realizar os respetivos exames. Os alunos de outras ofertas educativas, designadamente do ensino recorrente, podem frequentar estas disciplinas, sempre que manifestem a intenção de eleger os exames finais nacionais como provas de ingresso para o ensino superior.
  • Ensino profissional e artístico: os alunos frequentam, em regime presencial, as disciplinas da componente de formação sociocultural/geral e científica, com a mesma designação ou com conteúdos idênticos das que têm oferta de exames finais nacionais dos cursos científico-humanísticos, independentemente de terem manifestado a intenção de eleger os respectivos exames finais nacionais como provas de ingresso para o ensino superior. Podem ainda ser retomadas as actividades lectivas e formativas presenciais nas disciplinas de natureza prática e na formação em contexto de trabalho quando, designadamente por requererem a utilização de espaços, instrumentos e equipamentos específicos, não possam ocorrer através do ensino a distância ou da prática simulada e seja garantido o cumprimento das orientações da Direção-Geral da Saúde.
  • Todas as outras disciplinas continuam a funcionar remotamente.

       Fonte: DGE/DGS

Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor

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(Imagem: Livraria Lello, uma das mais belas livrarias de Portugal)

Celebra-se, hoje, o Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor promovido pela Unesco.

Dadas as limitações impostas pela emergência do Covid-19, este ano, não são realizadas as atividades comemorativas a que já habituamos a nossa comunidade educativa.

Nestas circunstâncias convidamo-lo a experimentar ou redescobrir o prazer de ler.  Através da  leitura poderá  viajar, mesmo em tempos de  restrições e confinamento. Nenhum cerco sanitário o poderá impedir de manter o seu coração, mente e espírito, em movimento.

Luís Sepúlveda

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Luís Sepúlveda morreu hoje no Hospital Universitario Central das Asturias, em Oviedo

Luís Sepúlveda foi romancista, realizador, roteirista, jornalista e ativista político chileno. Nasceu no Chile, a 4 de outubro de 1949, e faleceu a 16 de abril de 2020 em Oviedo.

Sepúlveda deixa para trás uma extensa carreira no mundo da literatura, iniciada em 1969 com "Crónicas de Pedro Ninguém", dando início a uma bibliografia de mais de 20 títulos.
Da sua vasta obra destacamos "História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a Voar" e "O Velho que Lia Romances de Amor".
Foi distinguido com o Prémio Primavera de Romance (2009) e com o Prémio Eduardo Lourenço (2016), entre outros.
A nossa biblioteca orgulha-se de incluir no seu acervo muitas das suas obras literárias.

 
 
 

 

 

Prova de seleção poética

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Com o objetivo de apurar os alunos representantes da escola no concurso Concelhio Pequenos Grandes Poetas, a realizar no dia 13 de março de 2020, no auditório da Biblioteca Municipal,  a Biblioteca realizou um casting literário, no dia 04 de fevereiro, às 10 horas. 

A sessão contou com a participação de vários alunos do 3º ciclo e do ensino secundário. Numa primeira fase o júri, constituído pelos professores da equipa da Beaf, ouviu os alunos na declamação de poemas, à sua escolha. De seguida foram analisados os poemas originais, a concurso.

Após uma avaliação final foram divulgados os vencedores, das duas categorias, do concurso.

Por questões de regulamento,  os vencedores só serão divulgados após a realização do concurso concelhio Pequenos Grandes Poetas.

Parabéns a todos os participantes, parabéns aos vencedores e um muito obrigada a todos os professores que, de  forma tão empenhada, colaboraram na preparação dos alunos concorrentes.

 

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Outubro: Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Outubro é o mês internacional das bibliotecas escolares.

As bibliotecas escolares desempenham um papel muito importante nas escolas e são um veículo de transmissão de conhecimento, não apenas através dos livros mas também das atividades que aqui se desenvolvem.

Ao longo do mês de outubro a Biblioteca Escolar António Ferraz levará a cabo várias iniciativas com o intuito de veicular o conhecimento.

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Catálogo PNL - Plano Nacional de Leitura

O Plano Nacional de Leitura 2027  publicou, no seu portal, o catálogo on line dos livros recomendados pelo PNL2027 para o 1.º semestre de 2019. 

As sugestões de leitura incluem temas variados e destinam-se a públicos diferenciados - crianças, jovens e adultos.

Os livros apresentados resultam de uma seleção prévia feita pelas editoras, posteriormente apreciada por um conjunto de especialistas independentes, de reconhecido mérito e qualificação nas diferentes áreas.