Desenvolvimento sustentável/Educação ambiental - 11º TR
O Desenvolvimento sustentável e a Educação ambiental constituíram as linhas orientadoras do projeto de Cidadania e Desenvolvimento da turma de Turismo Ambiental e Rural do 11.º ano, que se centrou na preservação das águas dos mares e oceanos. Na disciplina de Português, os alunos descobriram os poetas que se inspiraram no elemento aquático e o transformaram em literatura. O desafio lançado aos alunos foi o de criar um infográfico poético que refletisse a interpretação de cada poema selecionado, acompanhado de uma leitura expressiva em suporte áudio. Abaixo de cada infográfico, realizado com recurso à ferramenta Canva, poderão ouvir a leitura do respetivo poema.
A Poesia é expressão de sentimentos. Com rima, sem rima, com sílabas contadas ou de tamanhos diferentes, com mais vírgulas ou menos pontos, importa que o EU de quem escreve esteja coladinho em cada palavra, em cada verso que se coloca em papel.
No Dia Mundial da Poesia, a Escola Secundária de Barcelinhos desafiou os alunos a “colocarem-se” em papel e a sentirem a guerra na Ucrânia como se sua fosse – e é; é de todos.
Escolheram palavras-espelho de sentimentos, combinaram essas palavras e tentaram colocar-se cá fora para que todos soubessem como vão estando face à situação que todos os dias nos entra pela casa a dentro e nos alerta na consciência de sermos todos iguais.
Uma bandeira da Ucrânia com “corações” expostos foi o resultado final.
E se eles chegarem lá onde é preciso, a guerra termina já e nunca mais ninguém em lado nenhum pensará sequer em levantar um braço contra outro seu igual.
À tarde, celebrou-se a poesia, a “Poesia pela Paz”, tentando relacionar essa Paz com o tema das Viagens, com a imagética das caravelas portuguesas (elaboradas pelos alunos do 9.ºD com materiais reciclados).
Viagens……
viajar…..
viajamos no espaço exterior, geográfico.
Viajamos no espaço interior: na imaginação, nos nossos pensamentos, na busca de nós próprios…
Viajamos pelos mais diversos motivos: por lazer, em trabalho, para explorar e descobrir, em FUGA.
Fuga às más condições de vida.
Fuga às perseguições políticas, religiosas ou outras.
Fuga à morte provocada pela guerra.
Fuga de quase 3 milhões de ucranianos que deixaram as vidas que construíram, os familiares mortos, pais, filhos, irmãos, maridos, amigos chamados para a luta, para defenderem o sítio onde pertencem naturalmente …
Viajam forçadamente! Apressadamente! Sem vontade.
Viajam para o longe, a distância, a incerteza…
Viajam….
As professoras Paula Marques, Fernanda Coelho, Florinda Bogas e os alunos, ao longo de 90’, leram poesia dos grandes poetas Portugueses.
Também fomos presenteados com as leituras de uma convidada especial: Maria da Paz Faria que aceitou prontamente o convite da nossa bibliotecária. Esta presença enriqueceu o momento e converteu uma tarde rica de leituras de sentimentos, num ambiente de união entre todos, com vista ao superar este drama que vivemos.
A Escola é também espaço de lágrimas e sorrisos, expostos ou guardados no segredo do nosso SER.
Os alunos das turmas A e D do 12.º ano selecionaram as passagens de O Memorial do Convento que mais os marcaram enquanto leitores e partilham aqui a sua experiência de leitura. Nas aulas de Português, orientados pelo professor Álvaro Carvalho, escolheram citações que associaram às imagens que melhor exprimem o sentido e as emoções das palavras de Saramago.
Desafio da Beaf: o post mais votado e mais comentado será premiado.
No último dia da Semana Concelhia da Leitura, desafiamos as turmas do 8º A e 10º TR para darem voz às palavras de Saramago. Na impossibilidade de o fazermos como previsto, devido às condições climáticas, inundamos a multiteca e o auditório com leituras de excertos da obra do Nobel da literatura.
Na sequência da semana da leitura, foram várias as atividades realizadas pelos professores e alunos. Esta manhã, na aula de Filosofia, a professora Helena Trigueiros desafiou os alunos a falarem do livro da sua Vida. Os alunos, sobretudo as raparigas, relataram as suas experiências com os livros, falaram das suas escolhas e da importância que a leitura reveste nas suas vidas. Foram 30 minutos a falar de livros, numa conversa informal, onde cada aluno partilhou a sua vivência com a leitura. Alguns disseram não ter grande paixão pelos livros por acharem maçador, outros advertiram que a leitura é uma paragem numa estação diferente da que estamos habituados. A professora acrescentou que o ato de ler faz com que o indivíduo leitor tenha respostas para o mundo e para o que está acontecendo ao seu redor. Falou-se da guerra e de como podemos, através da leitura, ter acesso ao passado e aprender com ele. Foi referido que pessoas que não são leitoras têm a vida restrita à comunicação oral e dificilmente ampliam os seus horizontes, por ter contacto com ideias próximas das suas, nas conversas com amigos. É nos livros que temos a oportunidade de entrar em contato com o desconhecido, conhecer outras épocas e outros lugares – e, com eles, abrir a cabeça. Concluiu-se que a leitura é a descoberta de sentimentos e palavras que conduz o leitor a desenvolver o seu intelecto, a sua personalidade e a aumentar substancialmente a sua capacidade crítica.
A atividade terminou com a construção de um brainstorming, realizado por outra turma, onde se deu continuidade ao debate das "Leituras Cruzadas".
Uma iniciação a Saramago, a partir dos Poemas Possíveis.
Os alunos do 7ºA viajaram até à Biblioteca, sob a condução responsável da Professora de Português, Graça Alves, aventuraram-se na descoberta da poesia de José Saramago lendo poemas nunca dantes por eles lidos, e, de modo ousado e destemido, ultrapassaram os obstáculos das vírgulas, dos vocábulos mais eruditos. Este foi mais um dos desafios superados, em paralelo com participação no Concurso de Saramago: Contar por imagens.
