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O por do Sol
Quando o Sol se põe
Nasce um amor incondicional
Amor que aumenta
No coração de quem não te quer mal.
Certo dia ao por do Sol
Dois pombinhos no areal
O tempo anda como um caracol
Vê-se que o amor é real.
Juntinhos a namorar
Com as ondas a enrolar
As palmeiras a sombra fazer
A luz a desaparecer.
Ana Beatriz Torres de Sousa, nº1, 8ºB
O meu Porto!
O Porto é e sempre foi o meu “lugar” favorito desde que me lembro. É uma cidade que me deixa fascinada sempre que lá vou.
De uma maneira talvez até estranha, penso que me consigo lembrar todos os dias de tudo o que já fiz lá, de todas as pessoas que já pude e tive a sorte de conhecer e até das inúmeras vezes que volto para casa com a lágrima no canto do olho.
Costumo dizer que é algo que não consigo explicar, apenas sentir. E a realidade é mesmo essa: eu tenho a certeza que nunca vou trocar o Porto por nada e tenho esperança de um dia poder ir para lá ficar.
Porquê, perguntam vocês? Como e porque é que o Porto é o que é para mim?
Desde sempre que, de todos os destinos “de passeio” aos domingos, a cidade do Porto esteve no meu “top”; aliás, no meu e no de toda a família!
Quase que posso afirmar que já era uma rotina admirar os sunset lá, passar horas em frente à tão deslumbrante ribeira só para ver todos aqueles rapazes a saltar de cima da ponte D.Luís; permanecer tardes infindáveis na frontline dos concertos que os Dama davam.
Por todas essas horas e fins de tarde memoráveis que vivi no Porto, só posso estar eternamente grata por conhecer esta cidade e por poder recordar para sempre estes dias felizes com todo o pormenor!
Ana Pedro Simões, nº4, 8ºB
O Gato das Botas - Conto reinventado
Era uma vez um homem muito rico, que, quando morreu deixou o seguinte testamento: ao filho mais velho deixou a sua mansão, ao do meio, um Porsche e ao mais novo, um chapéu, um par de botas e um colete. O filho mais novo questionou-me porque é que os outros irmãos tinham coisas espetaculares enquanto ele tinha apenas três coisas que, segundo ele, não serviriam para nada.
Passaram-se anos e, entretanto, todos tiveram filhos. O filho mais novo morreu, sem utilizar uma única vez os pertences que o pai lhe tinha deixado. Estes ficaram guardados no sótão, num baú, até ao dia em que o filho, após a morte do pai, resolveu arrumar a casa, encontrou o baú e decidiu experimentar os objetos. Assim que os vestiu, transformou-se, de imediato, num gato. Gostou tanto da sua nova aparência que não se deu ao trabalho de perceber como voltaria a tornar-se humano.
Passados dias a vaguear pelos telhados, a apanhar ratos e a caçar pássaros – tivera de alterar o seu regime alimentar, o que lhe custou bastante -, o gato viu um anúncio na televisão sobre a abertura de vagas para um filme em Hollywood e quis logo participar.
Compareceu no local, à hora marcada para o casting e, após deliberação do júri, foi sagrado vencedor, por unanimidade. De facto, nunca ninguém vira, até aquela data, um gato falante.
No dia seguinte, começaram as filmagens. Estava tudo a correr bem, até que descobriu um aquário com peixes e não resistiu. O diretor das filmagens ficou muito furioso porque ele tinha estragado o cenário, e queria expulsá-lo, mas decidiu dar-lhe mais uma oportunidade.
Passaram mais alguns dias de filmagens e o guião previa uma cena em que o gato tinha de tirar a roupa, ou seja, despir-se dos pertences do pai. Logo que isso aconteceu, o felino voltou a transformar-se em humano. Então, apercebeu-se que ainda estava no sótão, junto ao baú – apenas tinham passado duas horas, pois enquanto era gato, o tempo parava.
Depois desta descoberta, ele regressava ao sótão e vestia estes pertences, sempre que queria viver experiências fora do comum.
Ana Sousa nº1 e Carolina Vale nº7, 8ºB
Os avós
Na minha opinião, hoje em dia os avós podem ser perfeitamente integrados na sociedade.
Em primeiro lugar, os avós são pessoa que merecem todo o nosso carinho e não é por serem mais velhos que os devemos esquecer. De facto, quer estejam reformados ou não, podem ser muito úteis para a sociedade.
Por um lado, se estiverem reformados, têm muito tempo para eles e para os outros: tempo para passear, para estar com os amigos e até para ajudar ou fazer favores a familiares e amigos. Mas eles também ainda podem trabalhar, ocupando, deste modo, um pouco mais do seu tempo.
Por outro lado, podem continuar a aprender, uma vez que existem hoje em dia as universidades seniores que promovem uma aprendizagem na terceira idade e que permitem a integração destes na sociedade, transmitindo ou atualizando saberes e conhecimentos em áreas que, à partida não teriam, como por exemplo, a informática que os aproxima de gerações mais novas. Por exemplo, esse conhecimento de informática pode levá-los às redes sociais e promove o contato com antigos colegas, com pessoas novas ou ainda com familiares distantes.
Em conclusão, os avós podem, portanto, estar bem inseridos na sociedade e acompanhar as mudanças dos tempos atuais.
Rita Miranda, nº17, 8ºB
Foto: Wikipedia
“Carta a um Filósofo” (…na semana da leitura)
Exmo. Sr. John Rawls,
Esta carta, muito provavelmente, nunca lhe chegará às mãos - o Sr. faleceu em 2002-, mas sinto uma necessidade enorme de lhe relatar como a sua “Teoria da Justiça” me deixou a pensar nas aulas de Filosofia.
A verdade é que o Mundo onde vivemos é tudo, menos justo!
Vivemos num Mundo onde o infanticídio, o tráfico de órgãos, a pedofilia, a corrupção e todo o tipo de crime acontece e poucos são os infratores que saem punidos pelos atos horrendos que cometem. Há uma enorme distância entre os ricos e pobres deste planeta, apesar dos grandes partidos em todo o mundo, preconizarem medidas para acabar com esse fosso cada vez maior.
Em “Uma Teoria da Justiça”, obra publicada no ano de 1971, V. Exa propôs repensar a distribuição da riqueza, para garantir que os políticos forneçam princípios para uma justiça equitativa. Nesse livro o Sr. coloca os indivíduos sob o que chama véu da ignorância, característica essencial que todos, nessa circunstância, possuem. O que o Sr. quer dizer é que, sob o véu da ignorância os indivíduos não tem informação alguma sobre a sua riqueza, cor, sexo, suas capacidades biológicas ou mentais, sob a situação em que vão nascer, ou a religião e preferenciais morais que vão possuir, etc. Sendo assim, os indivíduos não escolheriam princípios de modo parcial, que favorecessem apenas os seus interesses individuais.
Foi isto que me pôs a pensar que a sua teoria poderia mudar o mundo. No entanto, após muito refletir sobre ela, apercebi-me que o mundo não quer mudar, que os homens querem que o fosso que em cima falei continue. Porquê? A verdade, na minha opinião, é que o homem não está preparado para aceitar um mundo justo e equitativo e a sua “Teoria da Justiça” é um bilhete sem retorno para a equidade.
Muito obrigada, John Rawls por me ajudar a compreender que é possível enfrentar os “podres” deste mundo e mudar para melhor se lutarmos por isso.
Bom descanso eterno,
Ângela Fonseca (10º B da Escola Secundária de Barcelinhos)
Alunos das turmas do 10º A e 12º B percorreram as salas de aula e, ao longo de 10 minutos, partilharam com os colegas e professores poemas de vários autores e poemas originais.
A sala de professores não foi esquecida e o café teve outro sabor, "café com poesia"!
Alunos do 8º B deram voz aos textos, produzidos em sala de aula, na sessão de leitura de poemas originais criados em sala de aula, após observação de quadros/imagens.
Histórias Cosidas
Dia 12 de março.
Biblioteca da Escola Secundária de Barcelinhos.
21 alunos reunidos em grupo.
Receita para coser uma história:
Ingredientes - 5 cenários; 5 indicações espaciais; 5 indicações temporais; 5 variações de personagens.
Preparação - junta os alunos em grupos. Distribui, aleatoriamente, 1 cenário, 1 indicação espacial, 1 indicação temporal e 1 variação de personagens. Mistura bem todos os ingredientes e leva ao forno durante 45 minutos a 200º de motivação, 200º de criatividade, 200º de diversão e 200º de colaboração. No final, coloca numa forma e deixa repousar durante 10 minutos em ambiente amigável.
Foi desta forma que se coseram histórias na Semana da Leitura da Escola Secundária de Barcelinhos.
Cose as tuas próprias histórias seguindo a tua própria receita.
Boas histórias.
Leituras em Voz Alta
Alunos e professsores juntaram-se, na biblioteca, para celebrar a Semana da Leitura.
Ao longo de 90 minutos e com timbres diferentes ecoaram, pela biblioteca, as palavras dos nossos escritores. Histórias, poesia consagrada e poemas originais. Vergonhas colocadas de lado e inseguranças esquecidas... aqui vai a primeira leitura em público para muitos dos que nos deram o prazer da sua presença.
